В этом году всероссийский детский центр «Орлёнок» отмечает юбилей — 55 лет со дня образования. Наш земляк, Владимир Викторович Петров в
90-е годы работал в «Орлёнке» вожатым. Слово «вожатый» означает ведущий за собой, и, как правило, им становились и становятся люди с активной жизненной позицией. Владимиру полученный опыт не просто пригодился, но и определил судьбу. В результате в различных пионерских лагерях и лагерях отдыха он отработал вожатым около 60 смен, потом 9 лет возглавлял детский оздоровительный лагерь «Жемчужина Валдая».
Сейчас у Владимира Петрова другая работа, но любимого дела он не бросает — преподаёт в валдайском молодёжном центре «Юность» в школе вожатых «Вояж». А летом он ездил в «Орлёнок» на встречу с теми, кто работал во всероссийском детском центре 20 лет назад. Он рассказал нам о поездке и о том, как сейчас стать вожатым.
— Трудно было в 1993 году устроиться в «Орлёнок»?
— Тогда был серьёзный конкурс, отбирали самых лучших, опытных, тех, кто уже успел поработать в других лагерях. Требовалось, как минимум пять качеств — например, играть на гитаре, писать стихи, заниматься спортом. Мне было 24 года, я работал в одном из крупнейших лагерей Татарстана сначала просто вожатым, потом старшим вожатым. В феврале1991 года сопровождал в «Орлёнок» делегацию из Татарстана и для себя поставил задачу там остаться, согласен был на любую работу. Меня взяли, смена была 40 дней, я работал пятым вожатым на отряде. Был такой экспериментальный отряд, 59 человек, подростки от 11 до 16 лет. Идея собрать в отряде ребят разного возраста была интересная, и она себя оправдала. Позже отработал в «Орлёнке» 12 смен (1992–1993 годы). Сейчас, чтобы устроиться на работу в этот лагерь, обязательно требуется педагогическое образование и творческие навыки.
— Чем работа в «Орлёнке» отличалась от работы в других лагерях?
— В «Орлёнке» система строилась на индивидуальной, отрядной работе, в отличие от других, где в основном были общедружинные мероприятия. Вожатые проводили различные конкурсы, викторины, игры внутри отряда. Учили ребят, как самим разработать и провести мероприятие, тематический огонёк, умению общаться.
— Как изменился «Орлёнок»?
— «Орлёнок» разрастается, появились новые жилые коттеджи, открылись новые лагеря «Олимпийский», «Радужный». В юбилейные дни были организованы встречи поколений, концерты, мы общались у ночных костров, вспоминали комсомольскую юность. Большинство бывших вожатых стали педагогами, ведь полученный опыт нужно было реализовывать. Кто хотел работать в «Орлёнке», заочно учились. Кто остался, говорят, что история лагеря делится на два периода — до и после 2000 года. До 2000 года чувствовалось наследие пионерских времён, сейчас больше делается акцент на коммерческую составляющую. Кругом ларьки, все стараются зарабатывать деньги. Но отрядная работа, интересное общение, обучение различным навыкам остались. Функция вожатых теперь больше сводится к тому, чтобы детей привести на занятия в кружок или отправить на экскурсию. Если раньше в «Орлёнок» попадали по бесплатным путёвкам за какие-то достижения и заслуги, то теперь, хотя и остались бесплатные путёвки, всё же в основном отдыхают дети тех, у кого на то есть деньги.
— Сейчас Вы руководите школой вожатых «Вояж» при молодёжном центре «Юность». Как и чему учите ребят?
— Мы работаем по программе областного Дома молодёжи. Юноши и девушки учатся, как и чем занять детей. Например, разработать и организовать мероприятие, что можно сделать своими руками, чем заняться в плохую погоду. Одновременно психолог преподаёт конфликтологию (учит, как избежать конфликтов), особенности поведения возрастных групп. Многие старшеклассники затем работают в местных и областных лагерях, принимают активное участие в городских мероприятиях, задействованы в роли ведущих, работают волонтёрами. За пять лет у нас в «Вояже» получили навыки вожатых около 100 человек.
М. Шинина
Фото автора
