— Почему Вы выбрали профессию педагога?
— Когда я училась в школе, бабушка мне сказала: «Света, нужно идти в педагогический институт. У нас в деревне перед учителем шапку ломали». Для меня бабушка была очень уважаемой личностью. А если говорить
— Каждый день в школе Вы встречаетесь с детьми. Дети отличаются от взрослых, или взрослые — это те же дети, только выросшие?
— Разница большая. С возрастом мы становимся более закрытыми, боимся быть искренними. Дети, как правило, открыты и искренни, они доверяют взрослым. А если не доверяют, то становятся похожими на взрослых. Такие вот молоденькие старички.
— Какая у Вас семья? Где прошли детство, юность?
— Родилась в Валдае, окончила школу №2. У меня были замечательные учителя. Я многих помню и отношусь к ним с глубочайшим уважением. Они не только давали знания, но и делились жизненным опытом — Зоя Ивановна Сафронова, Нина Михайловна Полокайнен, Софья Васильевна Трущенкова. С теплотой и нежностью вспоминаю маму. Она была замечательным человеком с удивительной профессией — сурдопереводчик. Нина Александровна Ильина была единственным человеком в Валдайском, Марёвском, Демянском и Крестецком районах, кто помогал глухонемым людям. Редкая профессия, и Нина Александровна получила её не случайно. После перенесённых болезней две её сестры оглохли, и бабушка сказала, что нельзя оставлять их без помощи. До сих пор помню клуб для глухонемых в нынешнем здании ДНТ. Мама часто брала меня с собой, поэтому я тоже владею сурдопереводом. Отца не помню, воспитывал меня отчим, которого я считала отцом. Это был удивительный человек, который многому научил. Он обладал замечательным чувством юмора, в нём было много житейской мудрости.
После школы сразу, без проблем, поступила в НовГУ. После института распределили в школу №9 г. Великий Новгород. Школа
У меня две дочери. Старшей уже 28 лет, младшей — 12, внучке 4,5 года. Я «за мужем». Муж — это моя опора, помощь, это моя вторая половина… мне повезло. Рождение второго ребёнка — это был обдуманный шаг. Он должен был обязательно появиться. Потому что это продолжение того человека, к которому я отношусь не просто с любовью, но и с глубоким уважением. Я с гордостью могу сказать, что у меня семья. А семья — это там, где тебе хорошо. Мама говорила: «Бог
— Что Вы считаете потерями?
— Потеря рано ушедших из жизни близких, друзей. Я не могу сказать, что моя жизнь проходила гладко. Всё было — и радости, и разочарования, и тревоги. Но я считаю, мне повезло — с мужем, с детьми, с работой. Я очень люблю свою работу и другого делать не умею. Умею учить литературе. А к экстремальной ситуации я бы отнесла предательство. Это когда человек, которого ты уважал, который был близок, вдруг становится чужим. В
— Вы мама вдвойне. Дома, в семье, и в школе, где у Вас классное руководство. Есть ли отличие в воспитании детей?
— К своему ребёнку, как правило, предъявляешь завышенные требования. Особенно, если он учится там, где ты работаешь. Он всегда на виду, ему говоришь: ты должен делать так и вот так. Со своими «классными» детьми я более мягка, больше прощаю. Ведь не всегда знаешь, какая у каждого обстановка в доме. Поэтому, мне кажется, ты просто должен, обязан относиться к другим детям мягче. Пусть образовательное учреждение будет для них вторым домом. А вообще я никогда не делила детей на своих и чужих. Моя дочь росла вместе с ребятишками из моего класса. Своих мальчишек я называю «сынки», особенно когда нужно поругать. Говорю: «Сынок, так нельзя», — мне кажется, это более действенно. Если ругаю, обращаюсь на «Вы», а в другой обстановке на «ты». Так уж у нас сложилось.
— У Вас в этом году выпускной класс. Что для Вас значили эти семь лет классного руководства?
— Ух… Это часть жизни… большая. Тут мне сложно говорить (плачет). Одно время казалось, что семь лет — это так много. А на последнем звонке поняла, что они прошли моментально. За эти годы было всё. Много хорошего было, а плохого… не было вообще. За эти семь лет они повзрослели, повзрослела с ними и я. Они многому меня научили. Научили дружить. Мой одиннадцатый — очень дружный класс. До сих пор все дни рождения отмечают вместе. Они очень хорошие. Мне повезло, других таких детей не будет. Хотя каждый выпуск интересен и хорош —
— Это уже пятый. Первый был в Новгороде. Тогда я по семейным обстоятельствам переезжала в Валдай, поэтому мы прощались в девятом классе. Со многими из них я общаюсь до сих пор. Класс замечателен тем, что все ученики были в
Я больше не буду брать классное руководство. Не могу. Потому что ты отдаёшь душу, сердце, всё без остатка.
— Разве это не прекрасно: делиться, отдавать
— Это так. Но моё мнение — учитель должен быть молодым. Должен быть молодым и по возрасту, и душой. Если ты не молод душой, то тогда надо искать другое место работы, потому что время меняется, дети меняются, взгляды на жизнь тоже меняются. Если ты не в этом потоке, если не понимаешь, чем они живут, то не надо. Я не знаю, правильно ли так думать, но для меня это так.
— Разве при этом Вы не меняетесь вместе с ними?
— Меняюсь, но сердцевина всё равно остаётся прежней.
— И куда потом, с накопленным опытом, знаниями?
— Если человек хорошо делает свою работу, даже если он с метлой, это замечательно.
— Каким Вы видите своё будущее?
— Когда я уйду на пенсию, то у меня будет каракулевая шуба, берет, боты, ридикюль и красная губная помада (смеётся). Я буду читать книги, копать огород, сажать цветы и с огромным удовольствием общаться со своими бывшими учениками. Я хочу, чтобы так было. А пенсия — как у всех людей, в 55 лет. В моём понимании человек, вышедший на пенсию — это тот, кто выполнил свой долг, выдал всё, что мог. Можно ведь и дома развиваться. Можно
— Педагогический коллектив считается одним из самых сложных. Трудно быть руководителем в школе?
— Тяжело. Важно найти единомышленников. Когда ты видишь, что люди поддерживают тебя, что они хотят того же, что и ты, тогда легко. У меня очень интересный коллектив, удивительные люди. Есть такие, кто не за деньги может вычистить вместе со мной козырёк гимназии или посадить клумбу, и это будет считаться абсолютно нормальным. Нет, не легко, но хорошо. А трудность в том, что мы все люди. И людям, наверное, бывает со мной непросто: ведь у меня, как и у каждого, есть черты характера, которые могут не нравиться. Нужно искать в других положительное, а если зацикливаться на отрицательном, то всё вокруг будет плохо.
— Нравится быть директором?
— Сложно… потому что, чтобы руководить людьми, нужен особый талант.
— Какой должна быть, в Вашем представлении, настоящая женщина и настоящий мужчина?
— Идеальных людей не бывает. А мужчина, самое главное, должен быть умным. Если он умный, то всё остальное прилагается. Это доброта, щедрость, забота о семье.
А женщина… тоже должна быть умная, тогда в семье всё будет хорошо. Это другой ум. Женщина — прежде всего жена, хозяйка, мать. Сгладить, сдвинуть, направить — это всё о ней.
— А как Вы относитесь к высказыванию, что человек должен построить дом, посадить дерево и родить (вырастить) ребёнка?
— Родить ребёнка нужно, обязательно дать новую жизнь. И он должен быть зачат в любви. А те, кто имеет детей, как правило, имеют дом и сажают деревья. Есть семьи, где растут приёмные дети. Если
— Что нравится, а что не нравится в нашем городе? Что бы Вы в нём изменили?
— Я люблю Валдай. Мне всё здесь близко и знакомо. Жизнь в большом городе не для меня. В Валдае мне нравится ощущение родства, когда идёшь по улице и встречаешь знакомых людей. А изменила бы… скажу как директор. Я бы попросила людей поберечь то, что сделано не их руками.
— Любимый фильм, книга?
— Фильм, который с детства трогает и волнует — «Офицеры». Книга — Булгаков, «Собачье сердце» и «Мастер и Маргарита». Голсуорси читаю с удовольствием.
— Как любите отдыхать?
— Я счастлива, когда собирается вся семья, когда муж дома. Когда я всех вижу, отдыхаю душой. Я опытная бабушка. Внучке четыре с половиной года. Теперь очень хорошо понимаю, что внуки — это другое. Хочется дать то, что не получилось дать детям в силу разных забот.
— А хобби?
— Да конфеты лопаю постоянно. Я страшная сладкоежка.
— Ну, тогда поделитесь рецептом.
Десерт для сладкоежекКрем: 1 банку сгущённого молока, 200 г сливочного масла взбить до однородной массы.
Чернослив (200–250 г), курагу (200–250 г) замочить на
час-полтора, обсушить на полотенце, нарезать средними кусочками и положить по разным мисочкам. Грецкие орехи (150–200 г) измельчить. Зефир — лучше разноцветный и обязательно часть в шоколаде.Всё укладываем слоями. Первый слой — зефир, разрезанный на кусочки. Второй слой — чернослив. Третий слой — курага. Между слоями крем и орехи. Слоёв может быть сколько угодно, но верх блюда — шоколадный зефир, крем и орехи. Обязательно в холод на 3–4 часа.
Мы долго разговаривали со Светланой Владимировной о том, каким должно быть воспитание, образование и что такое любовь к ближнему. Она как истинный педагог в подтверждение своих слов приводила цитаты классиков. А в завершение беседы осталось одно избитое высказывание: «Не бывает плохих учеников, есть плохие учителя». Но и это оказалось не окончательной точкой. Ведь как повернуть: часто бывает, что испытания и тяжёлый жизненный опыт для человека — очень даже хорошие учителя.
М. Шинина
Фото из личного архива С. Морозовой