Так называлась
научно-практическая конференция студентов и преподавателей в ОАОУ СПО «Колледж сервиса и управления», которая проходила 31 мая и 1 июня. Во вступительном слове И. Шохина, заместитель директора по НМР, отметила, что конференция проводится в целях повышения эффективности самостоятельной работы студентов и формирования у будущего специалиста исследовательской культуры, которая в свою очередь влияет на профессиональные компетенции. В основу организации исследовательской работы студентов положены следующие принципы: сочетание обязательности и добровольности в проведении исследований студентами; организация студенческого самоуправления исследовательской работой в колледже (данный принцип предполагает, что исследовательская работа является осознанным выбором студентов в совершенствовании профессионального уровня); сочетание дидактических (обучающих) функций студенческой исследовательской работы с практическим потенциалом исследования (данный принцип требует выбора таких тем исследований, которые отвечают профессиональной направленности в подготовке студентов).
При подготовке к конференции учащимся и студентам потребовались определённые умения: такие, как оценивать информацию исходных текстов с точки зрения её важности, сопоставлять разные подходы к проблеме, определять последовательность изложения материала, делать выводы из прочитанного и т.д.
Отчитываясь о выполнении рекомендаций прошлогодней научно-практической конференции «Путь к профессии», И. Шохина обратила внимание присутствующих на доклады первокурсников, которые проявили интерес к исследовательской работе, что является доказательством активизации деятельности студенческого научно-исследовательского общества в колледже.
На конференцию были представлены творческие работы студентов. Вот их разновидности.Информационно-реферативные
доклады подготавливались с целью освещения какой-либо проблемы. К такому виду работ относятся доклад учащегося 14 группы А. Петрова «Улицы города рассказывают», доклад-презентация учащихся 13 группы А. Николаевой, Е. Рыбиной, Ю. Андреевой, Е. Брынзэ «Один день из жизни лягушек», доклад-презентация учащихся 14 группы Е. Буткевич, А. Малышева, И. Осиповой «Осторожно: змеи». Данные доклады носили яркий иллюстративный познавательный характер.Проблемно-реферативные
работы проводились с целью сопоставления имеющихся данных и формулировки собственного взгляда на проблему. К такому виду можно отнести проект «Мой отель» под руководством преподавателя спецдисциплин Н. П. Подгорновой, включающий в себя восемь студенческих работ, каждая из которых предполагает выбор земельного участка, архитектурного проекта застройки, типа и назначения объекта, классности и названия, экстерьера и интерьера своего туристического комплекса. Тему развития экотуризма, туризма для лиц с ограниченными возможностями, паломнического туризма и детско-юношеского туризма на Валдае раскрыла студентка 41 группы Ю. Феоктистова, а учащийся 23 группы П. Бережнов представил всем собравшимся проект, как и где можно заработать студентам. От студентов 44 группы поступили интересные предложения, которые были рассмотрены в рамках проектов «Учебная фирма»: Т. Герасимова и И. Гайдай, Н. Ефимкова и О. Малахова с профессиональной точки зрения (они учатся на бухгалтеров) рассчитали экономическое обоснование своих фирм и возможные экономические риски, с достоинством ответили на каверзные вопросы жюри.
В основе реферативно-экспериментальных работ лежит интерпретация самостоятельно полученного результата. Такой с полным правом можно назвать работу на тему «Компьютер и здоровье», которую представили учащиеся 14 группы А. Малышева и Е. Буткевич. Девушки достаточно подробно ознакомили присутствующих с результатами своих наблюдений и опросов на предмет отношения к занятиям за компьютерами, проведённого времени и т.д. Кроме этого, были даны грамотные рекомендации по снижению зависимости от компьютера, правильной организации работы с компьютерами.
Необходимо отметить, что работы не только внимательно слушали, но и оценивали сами учащиеся, которые награждали каждого выступающего аплодисментами, и строгое жюри в составе заместителя председателя районного совета ветеранов И. Н. Змиевского, методиста по экопросвещению Валдайского национального парка О. Н. Платоновой, преподавателя спецдисциплин колледжа С. С. Томилова. Жюри присвоило дипломы по степени важности:
— первой степени — Е. Александровой, Н. Засыпкиной, В. Егорову, Е. Голяминской за фильм «Великой Победе посвящается» (руководитель — преподаватель истории В. А. Соловьёв);
— второй степени — Т. Рабиной, А. Саматёсовой, Е. Машичевой, В. Лупановой (руководитель — преподаватель спецдисциплин Н. П. Подгорнова);
— третьей степени — А. Малышевой, Е. Буткевич (руководитель — преподаватель спецдисциплин Н. В. Авдышо).
Происходящие в современности изменения в общественной жизни требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициацией, навыка самостоятельного движения в информационных полях, формирования у обучающегося универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем — профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Акцент переносится на воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей. Это требует широкого внедрения в образовательный процесс альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности.
И. Шохина, заместитель директора Колледжа сервиса и управления по НМР
