Учитель русского    15.05.19 г. Вот уже четвёртый десяток лет в школе №2 работает учителем русского языка и литературы Надежда Ивановна Гаврилова. Это энергичный, целеустремлённый, творческий человек, обаятельная женщина. Надежда Ивановна любит своё дело и детей, старается научить, донести учебный материал до каждого в классе. Строгая и ласковая, требовательная, умеющая прощать ошибки, она понимает и любит не только послушного и обязательного ребёнка, но и того, кто доставляет хлопоты, умеет найти подход к каждому. На своих уроках Надежда Ивановна учит пониманию возвышенной и прекрасной литературы, развивает духовно-нравственные ценности, учит видеть подвиг человеческой души, силу, красоту, его идеал. В этом году у Надежды Ивановны одиннадцатый выпускной класс. Очень волнительно ей наблюдать своих «малышей». Сейчас они накануне большого жизненного пути, как хочется помочь, поддержать, предусмотреть трудности, подстерегающие их впереди. В течение всего времени обучения она, как «классная дама», внимательно всматривалась в каждого ученика, стремясь увидеть его неординарность, старалась создать все условия для дальнейшего развития способностей. Ребята активно участвовали в различных всероссийских и областных конкурсах и олимпиадах, что возможно каждому помогло найти свою цель в жизни. И вполне возможно, что в каждом останется частичка её души. Как и у всех русоведов, языковое образование является одним из больных мест, поэтому на всех этапах обучения есть направление развития у учащихся способности к хорошей грамотной речи. Безусловно, успешность речевой деятельности во многом зависит от уровня развития лексикона ребят, и не только от процесса целенаправленного обучения, но в большей степени стихийно под значительным влиянием речевой среды. Поэтому Надежда Ивановна на уроках готовит задания с диалогической направленностью, где у ребят больше возможности высказать своё мнение, доказательство правильного выбора алгоритма рассуждения. А для успешности протекания диалоговых отношений, для стимулирования дискуссионного обсуждения, в ходе которого присутствуют в языке учащихся такие управляющие конструкции, как «я предполагаю», «на мой взгляд», «я с тобой не соглашусь», учительница вносит свои каверзные дополнения. Конечно, для подобных споров она готова любую тему урока пересмотреть не один раз, чтобы преподнести её в нужном ракурсе, чтобы тематика задела каждого, чтобы все старались высказаться, выслушать оппонента и грамотно вступить в диалог.  Надежда Ивановна уверена, что в современном мире общение занимает ведущую роль во всех сферах деятельности, куда бы не пошли её выпускники. Поэтому только в коллективном обсуждении проблем на уроке сегодня, сейчас, она сможет помочь своим ребятам строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество для поиска, выбора оптимального пути решения любой проблемы и её реализации. Этот принцип отвечает потребнос­тям человека в общении, обмене информацией, обеспечивает его компетенцию и учит считаться с мнением других. Милая Надежда Ивановна! Коллеги, администрация школы от души поздравляют Вас с юбилеем. Желаем Вам крепкого здоровья, творческих успехов и достойных учеников. Благодарим Вас за благородство мыслей, уроки мудрости, беззаветное служение школе. Коллектив МАОУ «СШ №2 г. Валдай» Фото предоставлено авторами

#образование #наши люди источник комментировать