Запомнился он тем, как педагог подходит к тому, чтобы давать учащимся знания, как учит их думать над прочитанным, знать больше, чем предусматривает школьная программа, понимать резко «стареющих» в наше время Лермонтова и Пушкина и таких тоже глубоких, но современных авторов, как, например, Иосиф Бродский, в частности, немного с нетрадиционной точки зрения. Данный урок — свидетельство того, насколько разнообразными и действенными могут быть педагогические методы, как способны они генерировать мысли школьников, направлять мыслительную деятельность ребят в правильное русло. Показывать, что художественный гений, говорящий, в сущности, о самом важном в жизни человека, бессмертен. Учить избегать зубрёжки и тем более примитивного представления о Естественно, дать И В рамках урока литературы работало жюри в составе Ольги Любимовой, Анатолия Дёминова, Игоря Бойцова, Валентины Зайцевой, задача которого заключалась в определении лучших чтецов, декламировавших строки Пушкина, Лермонтова, Фета, Есенина, Рождественского, Симонова, Ваншенкина и многих других. Самую высокую оценку получили Максим Шинкевич, прочитавший «Я входил вместо дикого зверя в клетку…» и другие стихи Иосифа Бродского, а также Анастасия Иванова, в исполнении которой мы услышали «Балладу о прокуренном вагоне» Александра Кочеткова. Довольно высоко было оценено чтение Светланы Мухиной и Виктории Курики, Полины Боричевой и Алины Горминой. Работник библиотеки Марина Лебедева рассказала об истории Всемирного дня поэзии. А в заключение перед подведением итогов Ольга Любимова и её коллеги по жюри поделились с ребятами своим восприятием художественного гения и прочитали полюбившиеся им поэтические вещи. Аудитория внимательно слушала, думается, малоизвестное учащимся стихотворение Николая Языкова «Моя богиня молодая…», произведения Вероники Тушновой и Роберта Рождественского. Д. Тарасов
Фото автора