Наши юбиляры: Потому нам очень дорого имя нашего учителя    01.06.17 г. Жизнь (тик-так, тик-так!) отсчитывает и отсчитывает годы, часы вечности нам не остановить. И всё хочется успеть заглянуть в будущее, узнать, что там, «в прекрасном далёко»… Но в дни юбилеев ход истории будто замедляется, чтобы человек, находясь между прошлым и будущим, попытался осознать, зачем жил, что было главным, что помогло выстоять, не сломиться под ударами судьбы. В День защиты детей, 1 июня, исполнилось 75 лет заслуженному учителю нашей страны Аркадию Григорьевичу Сафронову. Всего дороже для него дом, семья. Это фундамент жизни. Это то, ради чего работал засучив рукава, не щадя живота, не за страх, а за совесть. Это то, что в душе днём и ночью. Неизменно. А на виду что? Работа! Характер! Привычки! Аркадий Григорьевич работал учителем с… 17 лет! «Заболел» школой на долгие годы. Всегда в очках. Рвущийся в прошлое, влюблённый в будущее и в тех, кто сейчас рядом, неуёмный экспериментатор. Интересный. Симпатичный. Добрый. Часто попадающий в разные истории. Чем не Шурик! Ученики Первой школы, где Аркадий Григорьевич работал с 1973 по 2007 год, с особенным удовольствием смотрели фильмы с участием актёра Александра Демьяненко в роли Шурика («Несерьёзная история», «Кавказская пленница», «Иван Васильевич меняет профессию»), потому что Шурик и учитель истории — одно лицо, один характер! Так и закрепилось на долгие годы за Аркадием Григорьевичем второе имя — Шурик. Окрестили дети. Учителя, родители много спорят о том, что важнее в учёбе — процесс или результат. Если результат, то чем его измерить? И можно ли объективно оценить работу учителя? Аркадий Григорьевич не исключение. Сомневался, советовался, спорил с проверяющими, которых в школах было всегда в избытке — проверка за проверкой. Интуитивно он нашёл «золотую середину», счёл более важным процесс как путь, ведущий к отсроченному результату. На урок Аркадий Григорьевич врывался, как свежий ветер. Говорить мог часами. Умно. Горячо. Искренне. Но больше любил слушать. Провоцировал учеников на споры, на несогласие, на поиск единомышленников — так формировал активную жизненную позицию патриота. Одним из приёмов «разрядки напряжённости» была «историческая подмена»: «Представьте себе Оксану Щукину в роли Екатерины Великой…» Естественно, такое «перевоплощение» делало события далёкого прошлого более близкими, а значит, и более важными. Я впервые попала на урок Аркадия Григорьевича в 1985 году. Мне поручили придумать что-то необычное для поздравления школьных учителей-мужчин с Днём Советской Армии и Военно-Морского флота, и я пошла на разведку. На уроке Василия Михайловича Шинина я слышала, как стучат от страха зубы и коленки учеников (мои тоже застучали); у Вейса все, включая меня, плакали: Юрий Гельмутович на уроке музыки читал рассказ В. М. Гаршина «Жаба и роза». Припудрив носик и включив в очередной раз диктофон, я со звонком вошла в кабинет Аркадия Григорьевича, где меня таки потряс энергетически мощный призыв «агитатора, горлана, главаря»: «Дорогие мальчики и девочки! Навсегда запомните: главное событие XX века — Великая Октябрьская социалистическая революция!» Мужчины в школе — отдельная тема. Они очень нужны ребятам, как отцы в доме. У них особое общение и друг с другом. Аркадий Григорьевич, например, долгие часы (а бывало, что и с вечера до утра) играл в шахматы, в шашки с Геннадием Леонидовичем Никифоровым, Александром Антоновичем Миренковым… Не на деньги — на вылет! Такой азарт охватывал! В Аркадии Григорьевиче много «страсти и огня». Зная свой предмет на высоком профессиональном уровне, выходящем далеко за границы школьного учебника, он стремился сделать сухие факты истории живыми, интересными не только для учеников, но и для взрослых. Аркадий Григорьевич ходил по организациям читать лекции о международном положении страны — на «Юпитер», в «Водоканал», на Механический завод… Нравилось живое общение с собеседниками. Общение — это способ реализовать себя в жизни и неиссякаемый источник учительской радости. В работе педагога немало проблем, огорчений, но радости больше. Самая яркая — от общения с коллегами и учениками, которых со временем воспринимаешь как товарищей, друзей, порой как близких друзей. Своим наставником и другом Аркадий Григорьевич считает директора Первой школы Лидию Александровну Калинину. Работали они в соседних кабинетах много лет. Всего было! А в благодарной памяти высшая оценка: «Справедливый директор! Настоящий руководитель! Безусловный авторитет!» Аркадий Григорьевич был другом и наставником для учеников — нескольких поколений валдайцев. Они жили одними интересами, когда учитель организовал кинокласс в кинотеатре «Темп», где обучал ребят профессии киномеханика. Многим ушедшим в армию ребятам пригодились «корочки» киномеханика третьей категории. В кабинете истории тоже стояла киноустановка, ребята сами показывали учебные фильмы для школьников. Под руководством Аркадия Григорьевича дети, родители, учителя, выпускники организовали в школе Зал боевой славы, где был настоящий музей Великой Отечественной войны. Его дважды обворовывали, когда началась Чеченская война. Работу по поиску героев-земляков, их родственников вели постоянно. Аркадий Григорьевич вовлекал ребят и в интеллектуально-правовую внеурочную деятельность. Клуб «Колокол», игры «Брейн-ринг», «Что? Где? Когда?», поездки по стране, но прежде всего — по родному краю… Как только заканчивался учебный год, ходили в ночное, в походы. Однажды пошли на озеро Боровенец. Аркадий Григорьевич, рыбак-спиннингист с большим стажем, его очень любит. Представьте: каникулы, 5 июня, тепло, солнечно. Вечером загорали, купались. А ночью снег, да какой! Из палатки страшно выбраться. Утром явились на выручку спасатели — родители класса. Аркадий Григорьевич тоже не раз был «спасателем» детей и взрослых. Коммунист, депутат, уважаемый член педагогического коллектива, он, как мог, отстаивал права тех, кто нуждался в помощи. Везде, в том числе на Всесоюзном съезде учителей. Заботиться о других — один из главных неизменных принципов А. Г. Сафронова. Впрочем, взгляды на многое приходилось корректировать. Жизнь сильнее наших представлений о ней. Поехали как-то с детьми в совхоз. Аркадий Григорьевич строго-настрого каждому запретил брать с поля домой картошку и вдруг увидел, как мальчишка в ведре тащит её в автобус. Рассердился. Вернул. Высыпали на землю. А вечером пошёл в семью. Оказалось, что там совсем тяжело. Нечего сварить на ужин. На следующий день двое везли с поля картошку — и ученик, и его учитель. Везли в один дом. Аркадий Григорьевич Сафронов помнит коллег, своих выпускников, их родителей, со многими поддерживает общение. Они удивляются тому, что возраст, болезни, другие испытания не изменили любимого Учителя. Увидит — очки поправит, улыбнётся. Рад встрече! Это дорогого стоит. Одна из учениц Аркадия Григорьевича — Ольга Яковлевна Рудина. Аркадий Григорьевич как нынешний руководитель Валдайского филиала Всероссийского общества слепых, решает через неё насущные проблемы больных людей и вместе с нею вспоминает «школьные годы чудесные». С высокой трибуны и при личной встрече Ольга Яковлевна с радостью повторит слова признания: «75 лет — это возраст мудрости, почёта, возраст славы. Заслуженной славы! В Вашей жизни, Аркадий Григорьевич, было всё, но Вы рады каждому дню, Вы по-прежнему дарите нам улыбки, доброту, тепло. Желаю Вам от лица всех Ваших выпускников, которые помнят о Вас, любят Вас, семейного уюта и душевного тепла! Не забывайте, что Вы нам нужны!». За всех ручается и Ольга Васина: «От лица всех учеников я желаю этому замечательному человеку, учителю, другу крепкого здоровья, счастья, оставаться таким же на долгие-долгие годы! Мы любим Вас, Аркадий Григорьевич!» Коллектив МАОУ «СШ №1 им. М. Аверина» г. Валдай, поздравляя с юбилеем своего Учителя, присоединяется к словам учеников. Т. Потагина, учитель русского языка и литературы Фото предоставлены автором

комментировать