Новости в рубрике: образование

Продлевать будете?    Недавно депутат Государственной Думы РФ от Новгородской области Сергей Фабричный выступил за сохранение в школах групп продлённого дня. В ряде российских регионов эта услуга с началом нового учебного года стала платной, что вызвало резонанс среди родителей. Также депутат предложил установить льготные категории, для которых «продлёнка», включая питание, будет полностью бесплатна — за счёт бюджетного финансирования. Как мы узнали, в валдайских школах «продлёнки» сейчас нет, но ей существует альтернатива. Например, в школе села Яжелбицы группу продлённого дня сейчас заменяет группа по присмотру и уходу за детьми, что связано с отсутствием бюджетного финансирования. В школе нам рассказали, что от традиционной «продлёнки» такие группы отличаются тем, что дети проводят в школе после уроков гораздо меньше времени — примерно час. Под присмотром педагога учащиеся начальных классов могут пойти на прогулку, покушать, заняться уроками. Для родителей плата за эту услугу не бьёт по кошельку и составляет 150 рублей в месяц. В школе №2 «продлёнки» для младших классов нет уже несколько лет, и её заменяет внеурочная деятельность. После уроков ученики начальных классов могут бесплатно посещать занятия спортивной и творческой направленности, обучаться новым навыкам — словом, проводить время с пользой, пока родители находятся на работе. В. Лукина

#образование комментировать

Поговорили об образовании    О принимаемых мерах по повышению качества предоставления общеобразовательных услуг говорили 10 октября в Гимназии специалисты регионального департамента образования, руководители учебных заведений района, педагоги и родители в рамках областного информационного дня. Мероприятие прошло с участием заместителя Губернатора Новгородской области Алексея Афанасьева и руководителя областного департамента образования и молодёжной политики Анатолия Осипова, которые рассказали о целях и задачах областной системы образования. В Новгородской области 168 общеобразовательных учреждений, в которых обучается 55229 ребят. Нынешние выпускники хорошо сдали единый государственный экзамен, результаты в Новгородской области выше среднероссийских. Это говорит о высоком профессионализме учителей. Вместе с тем, проинформировал А. А. Осипов, 40 выпускников школ не получили аттестат об образовании («лидерами» оказались Окуловский и Старорусский районы). На совещании были затронуты многие болевые точки. Так, А. В. Афанасьев сообщил, что, по данным федеральной службы охраны РФ, наша область находится на 80-м месте по удовлетворённости образовательными услугами. И задача подобных встреч состоит в том, чтобы понять, почему у населения складывается такое отношение к качеству образования. Участники совещания говорили о том, что с каждым годом всё более остро стоит кадровый вопрос, и обсуждали, как привлечь в район молодых педагогов. Одним из путей решения этой задачи является предоставление учителям жилищных субсидий. Присутствовавшие на мероприятии родители отметили высокий уровень подготовки в гимназии. Напомним, что по итогам работы за прошлый учебный год муниципальная система образования Валдайского района признана одной из самых эффективных в регионе. В число муниципалитетов с эффективной системой образования также вошли Великий Новгород, Маловишерский, Парфинский и Хвойнинский районы. М. Шинина

#образование #события комментировать

Примите поздравления!    Сегодня мы поздравляем с юбилейными датами Людмилу Николаевну Савельеву и Елену Евгеньевну Журавлёву! Как «у природы нет плохой погоды», так и у наших педагогов во все времена года можно найти только яркие и нужные черты характера. В словах детей — образ любимых «классных дам» и их отношение к ученикам, чьими радостями и бедами они живут: «Осенью они горят, как красная рябина, огнём задора, нескончаемой энергии, творчества, несут детям, как сама осень, мудрость, умиротворение и понимание ценности каждого прожитого дня. Зимой они охлаждают «горячие детские головы», поднимают настроение солнечными лучиками своей души, уносят снежной метелью детские беды и неудачи. Весной — будят и открывают в своих юных математиках и филологах самое лучшее, ещё никем не замеченное. К лету освещают путь, как яркая звёздочка на ночном небе, расцвечивая яркими летними красками коллективную творческую жизнь класса». Осенний марафон «Красной рябины» Людмилы Николаевны продуман до мелочей: подбор упражнений и задач, способствующих тому, чтобы закрепить знания, вспомнить старое и познать новое, осмыслить основы математики и создать ситуацию успеха. Учительница не допускает равнодушного и безразличного отношения к приобретённым знаниям, ведёт кропотливую работу по формированию мировосприятия, развитию интеллектуальных и волевых сил своих любимых учеников, для чего использует много дополнительного материала, задач повышенной трудности и занимательности. Её ученики неизменно показывают высокие результаты, умеют на практике применять полученные знания, о чём свидетельствуют итоги проверочных, контрольных и олимпиадных работ, где дети не только участники, но и призёры городских, областных и общероссийских олимпиад. Профессию учителя можно уподобить деятельности огранщика алмазов, который помогает ярче заблистать или раскрыться каждой грани драгоценного камня. Так и Елена Евгеньевна открывает и развивает детские таланты, способности, помогает ученикам найти себя через свои любимые литературу и русский язык. Она прекрасно знает свой предмет и относится к нему с уважением. Присущая ей энергия «Красной рябины» способна повести за собой и увлечь богатством литературы, показать её бездонность и реальность, научить находить совет у Достоевского и Астахова, сопереживать Петру и совершить гражданский подвиг с Марфой. Елена Евгеньевна учит ребят следовать зову сердца, относиться к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе. Это признак взрослости. Её ученики знают о ней всё — о наградах и званиях, о профессиональных качествах, о многолетнем труде в школе, об умении водить машину, о пристрастиях к путешествиям, о том, что она интересная, знающая и любящая детей, находчивая, яркая… а ещё она лучшая — потому что их понимает. Сердечно поздравляем вас, Людмила Николаевна и Елена Евгеньевна! Желаем вам здоровья и новых творческих успехов в воспитании милых сердцу валдайцев. Спасибо вам за ваш труд! Администрация, профком, учащиеся МАОУ СОШ №2

#образование #наши люди комментировать

Событие недели: С праздником, дорогие учителя!    У каждого из нас в жизни был свой учитель, человек, который дал необходимые знания, помог сформировать мировоззрение, оказал влияние на выбор будущей профессии. Значение профессии учителя просто нельзя переоценить, его труд — основа всех основ. Начинается учёба с яслей, с детского сада, когда даже мальчишку-хулигана, если проявить ум и смекалку, можно превратить в паиньку, и не заканчивается никогда, потому что человеку всегда есть чему учиться, и хорошо, когда рядом мудрый наставник. Всего в Валдайском районе более 1900 детей в возрасте до 7 лет, из них 1134 детсадовского возраста (от 3 до 7 лет), и у родителей нет проблем с устройством этих малышей в дошкольные учреждения — места есть для всех. Сейчас в районе работают 6 общеобразовательных учреждений: гимназия, 4 средние школы, 1 основная школа — и 5 филиалов, расположенных в сельской местности. В школьном царстве-государстве учатся 2333 человека. В дошкольных образовательных учреждениях работают 116 педагогов, в общеобразовательных учреждениях района — 148 учителей. Педагоги тоже постоянно учатся и совершенствуют своё мастерство. За последние три года 126 человек прошли курсы повышения квалификации и профессиональную переподготовку. В школах на 100% обеспечена возможность пользоваться широкополосным интернетом, учащиеся могут дистанционно связаться с педагогами для консультации. Введена дистанционная форма обучения — это размещение педагогами на школьных сайтах на платформе «Дневник.ру» дистанционных курсов, учебных материалов, тем семинарских занятий, упражнений и задач для домашнего решения. По статистике, регулярно занимаются спортом более 85% школьников. В прошлом учебном году в Валдайском районе проведена 50-я районная спартакиада учащихся общеобразовательных учреждений и спартакиады младших школьников. Команда района занимает в области достойное шестое место. Всего проведено 18 соревнований, в том числе слёт-соревнование «Школа безопасности — «Зарница». В каникулы 95% учащихся охвачены современными программами образовательного отдыха, а значит, дети не остаются без присмотра и постоянно заняты. Накануне Дня учителя состоялось торжественное праздничное мероприятие, на котором чествовали лучших педагогов. Поздравления и слова благодарности воспитатели и учителя услышали от Главы Валдайского района А. А. Тарасова, Главы Валдайского городского поселения Ю. В. Стадэ, председателя комитета образования А. В. Ивановой. Почётной грамотой Администрации Валдайского муниципального района награждены учитель начальных классов МАОУ «Гимназия» О. Р. Стюф, преподаватель информатики О. И. Григорьева, ведущий служащий комитета образования Е. А. Егорова; Почётной грамотой департамента образования и молодёжной политики Новгородской области — преподаватель истории и обществознания средней школы №2 С. Н. Веденеева. Благодарностью председателя и Почётной грамотой комитета образования Администрации района отмечены 14 педагогов. Благочинный Валдайского округа протоиерей Игорь Бойцов вручил Благодарственные письма Валдайского благочиния за активную работу по духовно-нравственному воспитанию детей директору «Гимназии» С. В. Морозовой, директору школы №2 И. Г. Хрусталёвой, директору школы №6 (г. Валдай-3) Т. А. Ларёхиной, преподавателям русского языка и литературы Т. К. Потагиной (школа №1) и Е. Е. Журавлёвой (школа №2), а председателю комитета образования района А. В. Ивановой передал в дар икону святителя Тихона Задонского. Благодарственное письмо председателя Думы Новгородской области Е. В. Писаревой получили председатель комитета образования А. В. Иванова и директор МАОУ «Гимназия» С. В. Морозова. Поздравляем всех педагогов с праздником! Спасибо за ваш труд! М. Шинина Фото автора

#праздники #образование комментариев: 1

Коллеги, мы вас любим!    Вы знаете, мне по-прежнему верится, Что, если останется жить земля, Высшим достоинством человечества Станут когда-нибудь учителя. Не на словах, а по давней традиции, Которой завтрашней жизни под стать, Учителем надо сначала родиться И только после этого стать! Р. Рождественский Много лет в школе № 2 прослужили милые детскому сердцу учителя Галина Ефимовна Диденко, Татьяна Александровна Игнатьева, Татьяна Ивановна Шахова и Татьяна Станиславовна Маркова. А сегодня они ушли на заслуженный отдых. Трудно представить, сколько сил, труда, терпения вложили учителя в каждого ребенка, который приходил к ним на урок. Быть учителем это задача не из легких. Мы все знаем, как трудно работать с маленькими детьми. Ведь они почти не управляемы, они не хотят учиться, а хотят только играть и веселиться. Но Галине Ефимовне Диденко удалось сделать не возможное — удалось увлечь их учебой и относиться к школе как к обязательному в жизни. Есть люди, которые образуют вокруг себя особую ауру доброжелательности, здорового оптимизма, как в профессиональных пристрастиях, так и разнообразных житейских. К таким относится и Татьяна Александровна Игнатьева. Она как сторонний наблюдатель, подкидывающий спорные вопросы и создающий неоднозначные ситуации, и как мудрый наставник, направляющий движение мысли ученика в нужную сторону, не ограничивая это движение его рассуждения и познания. И после её уроков каждый понимает, что без знаний биологии и зоологии невозможно жить. Жизнь прекрасна, когда тебе хочется жить, думать, мечтать и стараться воплощать свои мечты! Татьяна Ивановна Шахова учила детей познавать себя, раскрывала их талант и способности через уроки химии. Развивала у детей стремление узнать новое, старалась найти путь к душе каждого ребенка. Она не только учила их, но и создавала условия для творческого развития каждого. А как приятно было видеть Татьяне Станиславовне Марковой успехи своих юных математиков в учебе, спорте, творчестве. Она принимала активное участие не только в жизни класса, но и в жизни каждого обучающегося, отдавая каждому ребёнку часть своей души и любви к этому миру. Замечательный самодостаточный педагог, про таких говорят педагог от Бога. Она всегда ответственно подходила к работе и старалась привить детям чувство ответственности к труду, любви к Родине, своему городу и, конечно, к своей школе. Коллеги говорят о ней, как об отзывчивом, доброжелательном человеке, Человеке великой души. По земле спешит 21 век. Более трех десятков каждая из учительниц «жили» школой и заботами о своих учениках. Оглядываясь назад, эти милые учителя уверенно смотрят в будущее. Многое в их профессии изменилось за прошедшее время: сменялись министры образования, изменялись и разрабатывались новые образовательные проекты и программы. Даже ученики за это время стали другие, более эрудированные, более уверенные в себе. И только учительские сердца наших родных учителей во все времена останется большим и добрым, бесконечно любящим этих умниц и умников, тихонь и задир, ярких звездочек и скромниц. Спасибо наши дорогие, милые, любимые учителя за Ваш труд, за душевную щедрость, уникальный педагогический дар, за Ваше участие в жизни многих-многих ребятишек. Низкий поклон Вам, глубокоуважаемые наши педагоги и коллеги. В преддверии профессионального праздника, Дня учителя, примите от коллег и обучающихся школы поздравления. Мы от души желаем Вам крепкого здоровья, долгих-долгих лет жизни, добра, уюта, теплоты, огромного счастья! Администрация, Профком, учащиеся МАОУ СОШ № 2

#образование #наши люди комментировать

С Днём учителя! Добро пожаловать в новую семью!    В школу №6 посёлка Загорье в нынешнем учебном году пришли на работу сразу два молодых педагога. Наталья Алексеевна Безрукова и Любовь Сергеевна Мануйлова буквально несколько месяцев назад, летом, получили дипломы Боровичского педагогического колледжа и теперь на практике применяют полученные знания. [ читать дальше ]

#по материалам газеты валдай #образование #наши люди

27 сентября — День воспитателя: Как теперь учат в детском саду?    Начиная с 2004 года по инициативе группы российских педагогических изданий 27 сентября отмечают профессиональный праздник воспитатели детских садов и дошкольных образовательных учреждений. Дата выбрана не случайно — именно 27 сентября 1863 года в Петербурге был открыт первый детский сад. В соответствии с новым законом «Об образовании в РФ», который вступил в силу с 1 сентября 2013 года, детские сады переходят на новый образовательный стандарт, а дошкольное образование стало самостоятельным уровнем общего образования. В раннем детстве, именно в то время, когда ребёнок ходит в детский сад, формируются его фантазия, речь, социальные навыки, он примеряет на себя социальные роли и познаёт основы нравственных норм, в общем, закладывается фундамент будущей жизни человека. Если этот период не упустить, то и дальнейшая учёба в школе, и вся жизнь сложатся более успешно. Что изменится и что ждёт малышей и их родителей с введением нового образовательного стандарта? Об этом мы побеседовали со старшим воспитателем детского сада «Родничок» Еленой Евгеньевной Шороховой. — Родители часто воспринимают садик как место, где за ребёнком присмотрят, накормят его и, что очень важно, подготовят к школе. Именно в детском саду малышей учат правильно держать ложку, а затем и карандаш, как вести себя на уроке, рассказывают о цифрах и буквах. Что будет теперь? — Новые образовательные стандарты предполагают развитие ребёнка как свободной личности. Малыш может выбирать, чем ему лучше заниматься, учится нести ответственность за свои действия и жить не по инструктажу. Имеются исследования, что количество совершённых преступлений меньше у тех людей, у которых в детстве была свобода выбора. Сам термин «занятие» так же, как и его форма, отменяется, но суть сохраняется. Предполагается, что за день ребёнок получит больше знаний и навыков, чем раньше, на обычных занятиях. Создаётся максимально удобная обстановка для приобретения, как мы их называем, «ключевых компетенций», которые необходимы и полезны при обучении ребёнка в школе и в обычной жизни. Социальная компетентность предполагает умение примерять на себя разные социальные роли (побыть учителем, врачом, шофёром), строить отношения в коллективе, договариваться о совместных действиях. Деятельностная компетентность включает то, как наш воспитанник активен, как может планировать свой день. Коммуникативная — как учится высказывать мысли, своё мнение, желания, потребности и договариваться с другими людьми; здоровьесберегающая — насколько ребёнок умеет беречь и укреплять своё здоровье, знает ли, что в жизни представляет опасность; информационная компетентность — это способность узнавать и находить информацию. При этом педагог должен суметь создать все условия, чтобы эти навыки возникали. Сейчас каждое дошкольное учреждение и воспитатели каждой группы имеют возможность написать свою программу. Программа пишется исходя из возможностей детей. Изменился личностно-ориентированный подход к ребёнку. Если раньше программа была ориентирована на всех детей дошкольного учреждения, независимо от особенностей развития, увлечений и интересов, то теперь, учитывая интересы и возможности ребят, мы можем составлять индивидуальный маршрут их развития. — Если ребёнок сам выбирает, чем ему заниматься, не получится ли так, что для ребят, увлекающихся, например, рисованием, не будет уроков музыки и наоборот? Ведь в результате может снизиться общий кругозор. — Для этого создаётся развивающая среда. В разное время это называлось по-разному — детские центры, уголки, зоны развития. Например, центр науки, если он хочет знать цифры и буквы, уголок, где можно заняться рисованием, аппликацией, лепкой и при этом не ждать, чтобы воспитатель в руки дал кисточку или пластилин. Все материалы и инструменты должны лежать на месте и быть достаточно разнообразны. Мы всегда контактируем с родителями и в чём-то просим помощи — приготовить какие-то шаблоны, образцы, сделать пошаговые инструкции для рисования (у тех, кто умеет рисовать). — Будет ли педагог заниматься с целой группой (как было раньше) или с каждым ребёнком отдельно? А если отдельно, то хватит ли у него на это времени? — Привычных для всех занятий за партами не будет, а внимание должно уделяться каждому ребёнку. Плюс новой системы в том, что малыш может заниматься любимым делом в любое время. Если маленький человечек занят и находится в хорошем настроении, то воспитателю нужно гораздо меньше времени на его контроль и подключение к любой совместной деятельности. Как теперь строится день? Утром ребята приходят в детский сад, и им отводится время для обсуждения, чем же они хотят заниматься: петь, рисовать, лепить, играть. В силу возраста они не готовы к длительному сидению за столом или партой. А если ребят заранее перегрузить заданиями и уроками, это не всегда помогает развить интеллект, зато может отбить интерес к дальнейшей учёбе. — А если ребёнок ничего не хочет делать? — Тогда воспитатель понаблюдает, сколько времени тот ничего не делает и по какой причине. Может быть, он просто не может высказать своё желание, или у него что-то болит, плохое настроение. Опытный педагог не позволит этой ситуации затянуться. Нет ребёнка, который не любил бы играть. Если мальчик, например, возится с машинками, то можно с ним заняться математикой и их посчитать, нарисовать маршрут движения. Если в данный момент ребёнок не хочет быть рядом с воспитателем, а стремится продолжить игру, то это его выбор. Когда вы вяжете свитер и смотрите телевизор, вы же слышите, что там говорят, и у вас всё равно информация откладывается в памяти. В этом и состоит мастерство педагога: он должен видеть, что делает каждый ребёнок в его группе. — Как можно проверить, насколько хорошо развивается ребёнок? Каковы критерии оценки работы? — Раньше перед школой медико-педагогическая комиссия оценивала уровень развития детей. Такого уже нет — и хорошо, что нет, потому что такая система не даёт истинной картины и не говорит о качестве дошкольного учреждения. Есть уровень, которого должен достичь выпускник при переходе с одной образовательной ступени на другую. Для педагога не самое главное, чтобы ученики к первому классу знали буквы и цифры. Важнее, чтобы они могли фиксировать внимание, были любознательны и открыты, не боялись нового; чтобы у них были развиты правильная речь, произвольное поведение, заложены нравственные основы. — Существуют ли стандарты требований, что должен уметь делать ребёнок, поступая в школу? Например, школьные учителя говорят, что нынешние программы предполагают умение ребёнка читать (при этом, правда, оговаривается, что в другом случае они его научат). — Это говорит о несостыковке дошкольного и начального школьного образования. И в этом проблема. Сначала были выпущены ФГОС для начального общего образования, а спустя время — для дошкольного. — Достаточно ли для ребёнка занятий в детском саду, или родителям стоит позаботиться, чтобы дети посещали ещё какие-то кружки? — Чтобы удовлетворить запросы родителей, у нас в детском саду за отдельную плату (это тоже требование времени) организовано довольно много кружков, в том числе подготовки к школе, танцевальный, для развития мелкой моторики «Пальчики-игрунки». Есть и бесплатные кружки: «Русская старина», «Мой край родной», «Изодеятельность». — Усложнилась ли работа воспитателей с введением новых образовательных стандартов? — Очень усложнилась. Потому что эта работа предъявляет высокие требования к педагогу. Курсы повышения квалификации мы проходим теперь раз в три года (раньше один раз в пять лет), очень много вводится новшеств. Сейчас в разработке находится так называемый «стандарт педагога», в котором прописываются требования к воспитателю. М. Шинина Фото автора

#интервью #образование комментировать

Окончили школу и заработали медаль    В этом году 12 валдайским ребятам из четырёх образовательных учреждений: МАОУ СОШ №1, №2, №7 (д. Ивантеево) и МАОУ «Гимназия», — окончившим школу на «отлично», вручены медали «За особые успехи в учении». В этом году церемония вручения медалей проводится в соответствии с приказом Минобрнауки РФ, который предусматривает награждение медалями не позднее 1 октября 2014 года. На церемонии награждения, состоявшейся 12 сентября в малом зале Администрации, выпускников, их родителей и педагогов поздравили первый заместитель Главы Администрации Валдайского муниципального района О. Я. Рудина, председатель комитета образования А. В. Иванова, председатель Думы Валдайского муниципального района С. К. Косенкова. Ольга Яковлевна, в частности, сказала: «Самое главное, мне хочется пожелать, чтобы они учились дальше, способные ребята очень нужны нашему району, и нам хотелось бы, чтобы после учёбы они вернулись сюда». Директор гимназии С. В. Морозова добавила: «Часто говорят, что хороший человек — это не профессия. Я с этим не согласна. Как правило, хорошие люди — это люди совестливые, а поэтому они стремятся всегда всё сделать хорошо. Эти ребятишки — та элита, которая может повернуть нашу жизнь в лучшую сторону. Мы что смогли, то вложили, а вот помощь им в том, чтобы выдержать такую огромную нагрузку — это заслуга родителей». Сами медалисты уже поступили в различные учебные заведения и не могли присутствовать на празднике. Вместо них пришли родители, которые поблагодарили педагогов за терпение и мудрость, за знания и понимание, за то, что помогли сформировать правильное отношение к труду. И конечно, в душе каждого ученика навсегда останется частичка души их наставника. Вручение медалей выпускникам школ не только личный праздник медалиста, но и событие государственной важности, потому что будущее России принадлежит умной, талантливой, целеустремлённой молодёжи. Церемония вручения выпускникам школ медалей «За особые успехи в учении» в Валдайском районе уже стала доброй традицией. В 2013 году золотые и серебряные медали были вручены 12 выпускникам, в 2012 году — девяти. Всего за последние пять лет количество валдайских выпускников, награждённых медалями, составляет 55 человек, в том числе золотых медалистов — 41 человек. Если вспомнить историю, то в СССР школьные медали были введены постановлением СНК СССР 30 мая 1945 года. Медали золотые и серебряные изготавливались из золота 583 пробы и серебра 925 пробы соответственно. Медаль представляла собой правильный круг диаметром 32 мм и штамповалась в 16 вариантах для каждой из существовавших в то время союзных республик. Надпись «За отличные успехи и примерное поведение» также исполнялась на национальных языках союзных республик. После того, как СССР прекратил своё существование, в большинстве новых государств, в том числе в Российской Федерации, были введены свои школьные медали. В России известны три типа медалей: переходный 1992 года («с женщиной»), 1995 года (с большим гербом) и 2007 года — с большим гербом и эмалевой лентой цветов российского флага. Новый этап в истории школьных медалей в России наступил в 2013–2014 годах. С принятием Федерального закона №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации» было решено, что золотые и серебряные медали «За особые успехи в учении» на федеральном уровне начиная с 2014 года вручаться не будут. Вместо этого Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №989 от 27 августа 2013 года были установлены образцы аттестатов о среднем общем образовании с отличием, похожие на аттестаты обладателей золотых медалей, а право награждать медалями было передано регионам России. Однако уже 20 мая 2014 года Государственная Дума приняла закон, который возвращает федеральную медаль для поощрения выпускников. Этот закон был подписан 27 мая Президентом Российской Федерации. Новая награда называется медалью «За особые успехи в учении». Её описание утверждено Приказом Министерства образования и науки РФ. Медаль теперь не имеет в наименовании слова «золотая» и вручается выпускникам, завершившим освоение образовательных программ среднего общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию и имеющим итоговые оценки успеваемости «отлично» по всем учебным предметам. Получение медали — это первая важная победа выпускников и старт для получения ими будущей профессии. Наши валдайские медалисты успешно продолжают обучение в организациях высшего профессионального образования в Москве, Санкт-Петербурге, Великом Новгороде: будущие юристы, врачи, программисты, инженеры, филологи и математики. Главное, чтобы они имели желание после окончания вузов вернуться в родной город с ещё большими знаниями. Подготовила М. Шинина Фото автора

#образование комментировать

«Пульс» открывает двери    Пролетело лето, наступила школьная пора. Все учебные заведения нашего города вновь распахнули свои двери для ребят. В их числе и Центр дополнительного образования детей «Пульс», который призван решать такие задачи, как формирование и развитие творческих способностей учащихся; удовлетворение индивидуальных потребностей ребят в интеллектуальном, художественно-эстетическом и нравственном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом; обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания учащихся; выявление, развитие и поддержка талантливых учащихся; создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития. С 1 по 5 сентября в нашем центре прошли Дни открытых дверей, в рамках которых были запланированы и проведены разные мероприятия. Педагоги «Пульса» творчески подошли к их подготовке и постарались, чтобы все они получились яркими и запоминающимися. Первого сентября для третьеклассников школы №2 прошёл огонёк «День знаний», на котором ребята весело и активно провели время: участвовали в подвижных эстафетах, танцевали энергичный флешмоб. Закончилось мероприятие зажигательной дискотекой. Дети получили огромный заряд энергии и положительных эмоций. Четвёртого сентября состоялась рекламная акция «Радуга творчества». Ребята в ярко-жёлтых майках вручали прохожим разноцветные листовки с информацией об объединениях, в которых занимаются. Цель акции заключалась в том, чтобы привлечь внимание детей и родителей к деятельности нашего центра. В этот же день в объединении «Школа раннего развития» прошло родительское собрание, где родители (или законные представители детей) ознакомились с содержанием образовательной программы, правилами внутреннего распорядка. Взрослые узнали и о том, что учащиеся в этом году будут посещать разные учреждения культуры, образования, социальной сферы — тем самым мы хотим расширить образовательное поле для наших ребят. На протяжении всей недели педагоги «Пульса» посещали школы города, где рассказывали детям о своих студиях и о том, чему в них можно научиться, демонстрировали примеры творческих работ обучающихся. Учебный год только начался, и впереди много интересных и незабываемых событий. «Пульс» готов к покорению новых вершин и приглашает в свои стены всех, кто не может жить без творчества, фантазии и задора. Ж. Селиванова, Е. Пигальцева, педагоги ЦДО детей «Пульс» Фото предоставлены авторами

#новости пульс #образование комментировать

Уже не школьник, а студент!    В первый день сентября для 90 первокурсников «Колледжа сервиса и управления» началась другая, взрослая жизнь. Прощайте, знакомые школьные классы, пришла пора знакомиться с новыми преподавателями и однокурсниками. Всего в колледже 337 студентов, для которых это учебное заведение стало настоящим вторым домом. На сегодняшний день педагогический коллектив колледжа составляет 40 человек. Наставники учат ребят очень необходимым для жизни специальностям. Приобретённые навыки точно пригодятся — независимо от того, будет ли человек работать в выбранном направлении, а статистика говорит, что 65% всех выпускников трудоустраиваются по полученной профессии. Праздник 1 сентября в этом году решили провести у себя дома, в колледже: ведь в яркой и тёплой атмосфере легче преодолеть стеснение, привыкнуть к новым условиям, познакомиться с будущими друзьями. В колледже есть много добрых традиций. Новички произносят «клятву первокурсника» и сажают в Кузнечном парке на память своё дерево (в нынешнем году это рябинка). Каждый год к Дню знаний выбирается «ученик года», настоящий пример для всех. Им становится студент, который хорошо учится, активно участвует в делах колледжа и района, отличается активной жизненной позицией. В этом году чествовали Наталью Жигалову (специальность «Экономика и бухгалтерский учёт»). Вообще, сценарий Дня знаний студенты придумывают сами и стараются, чтобы в праздничном действе также участвовали те, кто только вступает в братство колледжа. Первого сентября телепередача «Колледж TV» рассказала о традициях и о том, как ребята провели лето. Так, студенты колледжа побывали в Санкт-Петербурге на молодёжном образовательном форуме «Ладога-2014», ещё несколько человек приняли участие во Всероссийском молодёжном форуме «Селигер-2014». В этом году в колледже выполнен проект «Не нам, не нам, а имени твоему», целью которого является установка памятника ополченцам Отечественной войны 1812 года из Валдайского уезда; в ходе поисковых работ найдено 43 фамилии участников. В колледже уже 6 лет работает поисково-исследовательский отряд «Обелиск» под руководством В. А. Соловьёва. Нынешней весной ребята ездили в район Демянского котла и за 10 дней подняли останки 17 бойцов-красноармейцев. Символичное зажигание директором «свечи знаний» — тоже добрая традиция. О руководителе Людмиле Фёдоровне Юн следует сказать особо. В августе 1990 года она была назначена директором ПТУ №3. В 1995 году училище сменило статус и превратилось в Государственный профессиональный лицей №3, а позже, уже в 2008 году, лицей стал областным автономным образовательным учреждением среднего профессионального образования «Колледж сервиса и управления». — Какие проблемы на сегодняшний день существуют в колледже, и как вы их решаете? — Основные проблемы — с финансированием. Мы готовим специалистов, а для этого нужна современная материально-техническая база. На пальцах специалиста не выучишь. Отсутствие своего спортивного зала влечёт за собой проблемы с учителем по физической культуре. Благодаря пониманию данной ситуации Главой Валдайского муниципального района А. А. Тарасовым и директором ФОК «Молодёжный» В. И. Мантровым арендуем для занятий физической культурой большой игровой зал. Без социальных партнёров, которые понимают нас и всегда нам помогают, было бы совсем тяжело. Безгранично благодарим директора Валдайского АТП. Н. П. Скоморохова, В. А. Макарца, О. Е. Королёва и С. А. Саковникова. Спасибо всем! Бывает совсем тяжело, и в эти минуты утешает, когда видишь, как студенты преображаются, меняются в лучшую сторону за время обучения в колледже. Понимаешь, что работаешь не напрасно! Кому-то надо учить профессиям, готовить профессиональный резерв. В колледже работают очень преданные своему делу люди, не за деньги, а ради будущего наших детей. М. Шинина

#образование комментировать

Новости в рубрике: образование