Новости в рубрике: образование

Скоро в армию    Минувший праздник День защитника Отечества для многих из наших ребят, собирающихся в ближайшем будущем пойти на службу в Вооружённые Силы, запомнился замечательной поездкой на днях в войсковую часть. Можно назвать это для них экскурсией в армию, а можно и пробной маленькой репетицией будущей армейской службы, в которой они, учащиеся старших классов школ, гимназии, колледжа, члены морского клуба «Алые паруса», с познавательной целью благодаря их наставникам попробовали «вжиться» на несколько часов в солдатские будни. Военнослужащие из войсковой части №33787 в Тверской области, её командир подполковник Владимир Михайлович Ястремский встретили валдайскую сторону в лице самих учащихся и их шефов (учителей основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры, специалистов Центра по работе с детьми, подростками и молодёжью «Юность», заведующего отделом по физической культуре, спорту и молодёжной политике Администрации Валдайского района) очень хорошо. Всё было продумано, взвешено, прошло по плану, как это и задумывалось организаторами этой поездки в честь такой важной для мужчин праздничной даты. Алексей Иванович Дичков, заведующий вышеупомянутого отдела, сообщил, что в этом году отдел решил показать нашим учащимся нечто новое, что касается армии. В прошлые годы подобные поездки были организованы в Загорье и Ижицы. А на этот раз договорённость была достигнута с войсковой частью стратегического назначения, и в этой части школьники и студенты не были ещё ни разу. Первое, что было сделано после построения и приветственного слова командира части в адрес будущих воинов — это краткое ознакомление их с условиями службы солдат срочной службы. Ребята увидели несение службы дневальным по роте, занятия по политической подготовке, прошли в расположение с аккуратно застеленными солдатскими кроватями, а затем на плацу военнослужащие на специально вынесенных туда столах показали парням несекретное оружие и экипировку современного солдата. И здесь было на что посмотреть и что потрогать. Многие школьники наверняка первый раз держали в руках оружие, стоящее на вооружении нашей армии, и самое распространённое из них — автомат Калашникова. Они под руководством военных попробовали облачиться в бронежилеты и общевойсковые комплекты химзащиты. Такие практические занятия пришлись ребятам по вкусу, а когда «военное блюдо» было распробовано по-настоящему, многие учащиеся пожелали даже сделать фото с оружием в руках — на память. Приятно удивило валдайцев посещение караульного помещения. Здесь всё устроено на очень высоком уровне — от комнаты бытового обслуживания до класса подготовки и класса, где нам показали, каким тщательнейшим образом часть охраняет свою территорию. У всех экскурсантов сложилось такое впечатление, что они уже в будущем — нечасто представляется возможность видеть подобное. Живой интерес вызвал у парней БТР, стоящий на улице. Они тут же с разрешения военных «оседлали» боевую машину и побывали внутри неё. Следующим шагом в программе стали спортивные состязания. В расположении наставники учащихся разбили их на группы. В одной точке будущие солдаты выполняли упражнение с гирей 24 кг (рывок), в других — подтягивались на перекладине, соревновались в армрестлинге. Далее уже вне казармы были проведены состязания по стрельбе. К этим соревнованиям отцы-командиры подключили и своих подопечных, то есть солдат. И здесь результаты у юных валдайцев такие. В стрельбе отличился учащийся школы №2 Константин Попов, он был метче всех своих сверстников. В подтягивании лучшее достижение — у представителя техникума, студента Александра Бахриева, занёсшего подбородок выше перекладины 24 раза. В упражнении с гирей лидировал Данила Норваткин, выступавший за морской клуб. Как говорят, война войной, а про обед нельзя забывать. Подыстощившие физические ресурсы будущие новобранцы строем прошли в солдатскую столовую, где вместе со своими шефами с аппетитом отведали на первое уху с мелко нарубленной зеленью (очень вкусно!), гречневую кашу с курицей и компот, богатый сухофруктами. В ходе ознакомления с войсковой частью наших ребят ждал настоящий сюрприз. Когда валдайцы строем двигались в столовую, немного в стороне раздались выстрелы из автоматов. Кто стреляет и зачем? Это было сначала непонятно. И только когда на «поле боя» показались бойцы с оружием, ведущие прицельный огонь, стало ясно, что это демонстрация умений и знаний солдат срочной службы. В данном случае военнослужащие показывали, как они обороняют часть от условного противника. В ходе показа были использованы дымовые шашки, так что будущие солдаты увидели своими глазами обширную дымовую завесу, закрывавшую от врага важный для него объект. Что касается выстрелов, то они, естественно, были холостыми. Заключительной точкой поездки в армию, если не считать подведения и оглашения итогов дня (на первом месте — учащиеся школы №2, на втором месте — ребята из школы №1, на третьем месте — студенты техникума) стало соревнование по перетягиванию каната, проведённое на свежем воздухе. И это состязание вызвало у всех, пожалуй, наибольший интерес. Канат учащиеся перетягивали, я бы сказал, с особым азартом. Атмосфера была накалена в хорошем смысле до предела. Наставники, ну, например, Александр Ридаль, руководитель «Алых парусов», болели за своих подопечных. А те, в свою очередь, старались не подвести их. В результате в перетягивании каната победил коллектив школы №2. В этом соревновании приняли участие и военнослужащие. Соревнуясь на равных с гражданскими, они легко победили их. И только тогда, когда команда учащихся была крепко усилена, валдайцы одержали победу. Ещё раз хочется отметить хорошую организацию мероприятия, работу отдела по физкультуре, спорту и молодёжной политике, Алексея Дичкова, Центра «Юность» в лице Татьяны Ларичевой и Владимира Петрова, преподавателей школ. Отдельное спасибо командиру войсковой части В. М. Ястремскому и руководителю Валдайского ЛПУ МГ «Лентрансгаз» А. И. Маркову, любезно предоставившему для этой поездки новенький автобус. Д. Тарасов Фото автора

#образование комментировать

Занимаются любимым делом    Дополнительное образование детей по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства в современном обществе. Техническое творчество как одно из направлений дополнительного образования помогает детям приобрести глубокие и прочные знания в области технических дисциплин, ценные практические умения и навыки, воспитывает культуру труда, дисциплинированность, умение работать в коллективе. С 1 сентября 2011 года на базе Центра дополнительного образования «Пульс» по инициативе директора Центра Е. В. Степановой открылась учебная группа «Радиотехническое конструирование» (руководитель А. М. Бердников). Сегодня здесь занимаются свыше 40 мальчишек. За короткий срок обучения воспитанники группы освоили первые навыки радиотехнического конструирования. Александр Михайлович — творческий, увлечённый человек — смог привить мальчишкам любовь к этому прекрасному занятию. Под руководством опытного педагога ребята изготовили технические модели, которые привлекают необычностью, оригинальностью и имеют практическую значимость. Занятия любимым делом ребята совмещают с экскурсиями на профильные предприятия радиоэлектроники и связи. Радиотехническое конструирование даёт ребятам большие возможности в будущем, развивает их мышление, фантазию, помогает профессиональному самоопределению, пригодится при прохождении будущей службы в специальных войсках РФ. Л. Прокофьева, заместитель директора ЦДО «Пульс» по УВР Фото предоставлено ЦДО «Пульс»

#образование комментировать

Пейте, дети, молоко!    Чтобы улучшить детское здоровье и поддержать новгородских производителей молока, с этого года первоклассникам Новгородской области станут бесплатно выдавать пакеты с полезным напитком. В нашем районе сейчас 273 первоклассника, которым скоро будет ежедневно полагаться по 200 миллилитров бюджетного молока. Содержимое коробочки можно как выпить в школе, так и принести домой. Пополнить запасы кальция и витаминов малышам будет помогать новгородский производитель — ЗАО «Лактис», который заключил с нашим и ещё несколькими районами договор на поставку. В соответствии с санитарными требованиями школьникам будет выдаваться стерилизованное или пастеризованное молоко 2,5 или 3,5 процента жирности, в промышленной упаковке. Председатель районного комитета образования А. В. Иванова пояснила, что сроки годности будут тщательно отслеживаться, и холодильное оборудование для временного хранения молочной продукции имеется во всех школах. Такая мера социальной поддержки проводится в соответствии с принятым в ноябре прошлого года областным законом. — Нас радует то, что каждому образовательному учреждению будет присвоен код, по которому мы каждый месяц будем регулировать заказ молока по количеству учащихся. И хотя многие отнеслись к этому положительно, но всё же со стороны некоторых родителей встречается непонимание, и они не хотят, чтобы их ребёнок получал молоко. В таком случае мы пытаемся их убедить в пользе и необходимости данного продукта для растущего организма, — рассказала Алевтина Викторовна. Для школ Валдайского района на эти цели в нынешнем году предусмотрено 344 тысячи рублей, а цена одной упаковки, согласно областному нормативу, составляет 8 рублей 35 копеек, и в эту стоимость включены транспортные расходы. Возможно, что, ежедневно получая молоко, первоклашки будут постепенно приучаться пить полезный продукт, отвыкая от вредной газировки. В. Лукина

#здравоохранение #образование комментариев: 3

Школа распахивает двери    Вторая школа, школа №2 — по-разному называют люди муниципальное автономное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу №2 г. Валдая. Но главное остаётся неизменным: школа доступна для всех, открыта для новаций и смелых идей. Здание школы построено в 1966 году, первый выпуск состоялся в 1967 году. Школа всегда была сильна своими педагогами, многим из которых присвоено почётное звание «Заслуженный учитель РФ», многие награждены Почётными грамотами Министерства науки и образования РФ. Фамилии этих уважаемых людей известны многим валдайцам, вот некоторые из них: Л. В. Бойцова, Т. И. Шахова, М. П. Иванова, Г. Е. Диденко, Т. А. Игнатьева, Е. А. Батурина, Е. Е. Журавлёва, Т. С. Маркова, Н. П. Носова. У каждого человека есть кто-то дорогой и близкий. Вначале это родители. Пожалуй, самая главная воспитывающая детско-взрослая общность складывается уже с первых дней жизни малыша — это его семья. Образуя и переживая свою общность с родителями, ребёнок вначале неосознанно, а потом и произвольно начинает отождествлять себя с ними, считать себя похожим на них, ориентироваться на них. Другими словами, от значимых людей, образующих с ним общность, он начинает перенимать основные социальные знания, ценности и нормы. По мере взросления ребёнка его социальное окружение становится всё шире, он начинает встречаться с другими людьми, испытывать на себе влияние других норм. Позднее самым близким и родным может стать учитель. И очень хорошо, если педагоги организуют учебную и внеучебную деятельность, которая потенциально может стать основой овладения ребёнком другими, высшими, социально полезными видами человеческой деятельности. Разумеется, не всё зависит от педагогов. Свой вклад в развитие и воспитание детей могут и должны внести семьи учеников, местные сообщества, учреждения культуры, спортивные организации, средства массовой информации. Воспитательная эффективность организации взаимодействия между школой и социумом определяется тем, какие личности в нём участвуют, в какой мере они сами осознают и ощущают себя личностями и видят личность в каждом. Школа всегда находит отклик у неравнодушных людей на просьбы о помощи. От имени учащихся и педагогов выражаем благодарность за содействие С. А. Саковникову, «Пробизнесбанку» в лице управляющей Н. А. Кухарук, родителям детей, не остающимся в стороне от нужд школы. Полезной и традиционной формой работы сотрудничества с социумом становятся «Дни открытых дверей», вечера встречи выпускников, которые проходят в школе. Такие мероприятия всегда интересны. Вот и сейчас, накануне очередного вечера встречи, хочется напомнить, что школа распахивает двери для выпускников 4 февраля в 18.00. Многие из них заранее посещают своих учителей, рассказывая о своём житье-бытье. Надеемся на продолжение традиции взаимосотрудничества. И. Шохина, заместитель директора МАОУ СОШ №2 по ВР и ДО

#образование комментариев: 1

О лесных тайнах — для самых маленьких    На днях Национальный парк «Валдайский» провёл для его посетителей очередную экскурсию. На этот раз для малышей, которые пока не ходят в школу. Сотрудник нацпарка, методист О. Н. Платонова, работающая здесь в направлении экологического образования, повела детей в увлекательное путешествие в лесное царство, не выходя за территорию весьма представительного офиса. «А что, разве и такое возможно?» — спросите вы. Да, теперь возможно, уважаемые наши читатели. Дело в том, что осенью минувшего года здесь, прямо в границах визит-центра, была подготовлена новая экологическая тропа для самых юных, которую работники учреждения, учитывая её предназначение, назвали «Следопыт». По этому новому экскурсионному маршруту прошла уже не одна сотня мальчишек и девчонок вроде тех, которых вы видите на этих снимках. Как и другие экологические тропы («Лесные тайны», «Соколовские ключи», «Бобровая тропа»), она доставляет не только удовольствие пройтись по ней, но и даёт возможность почерпнуть знания о природе родного края. Эта четвёртая по счёту экотропа была подготовлена в связи с тем, что с наступлением холодов пользоваться существующими ранее маршрутами становится затруднительно: в настоящем лесу холодно, много снега, и лесные тропы в это время надевают шапку-невидимку. Поэтому в январе, феврале, марте туристами в парке должны стать, как это было задумано, люди без рюкзаков и соответствующей экипировки, то есть в основном родители с детьми, дети со своими наставниками: воспитателями и учителями. Ольга Николаевна начала экскурсию для маленьких следопытов в самом визит-центре. У экспозиции, изображающей завораживающую картину глухариного тока, она рассказала ребятам о глухарях, этих очень красивых птицах, обитающих на территории нашего национального парка. С большим интересом, широко открыв глаза, слушали малыши её рассказ, переводили взгляд то на саму рассказчицу, то за стекло экспозиции, где в «лесном интерьере токуют глухари». А затем ребята двинулись вслед за О. Н. Платоновой и в сопровождении воспитателей по лестничным маршам на верхний этаж так называемой башни, откуда открывается чудесный вид на озеро, сам город и его окрестности. Рассевшись там в рядок, они продолжали слушать о птицах, но теперь уже не столь больших, как глухари, а тех, которых можно увидеть в городских окрестностях и даже на валдайских улицах. С большим вниманием смотрели они видеоматериалы о воробьях, синицах, снегирях, поползнях — ведь так мало знали о них прежде. Здесь же, в стенах нового, просторного и красивого офиса, они смогли полюбоваться экспозициями с обитателями водной фауны и других экосистем. Жаль, было маловато времени, а то задержались бы у них надолго. Экологическая тропа «Следопыт» находится в двух шагах от самого учреждения. Несмотря на свою скромную протяжённость, она даёт представление о лесных обитателях. Дети, сопровождаемые наставником, идут от одного информационного щита к другому, что и было в этот раз. А чтобы им было действительно интересно, маршрут, как и в реальном лесу, находится под открытым небом, в соседстве со старыми дубами на Образцовой горе, накрывающими его с одной стороны сенью раскидистых крон. Сами щиты (название это весьма условно) сделаны в виде маленьких почти что сказочных станций, красиво оформлены, так что совсем не напоминают те скучные стенды, которые можно видеть на производстве. «Станции» носят названия: «Угадай, чьи следы?», «Зимующие птицы», «Перелётные птицы» и другие. Рассказ сотрудника учреждения для ребят на всякой из них занимает 5–10 минут. Причём наставник, чтобы закрепить у детей знания, всегда спрашивает у них, что они запомнили из её рассказа на очередной остановке в пути по экотропе. Заканчивается тропа местечком, в котором установлены кормушки для птиц и где на отдельном дереве расположился… дятел, правда, не настоящий, но имеющий вид самого что ни на есть настоящего. Птица навечно застыла в то мгновение, когда она за работой, то есть достаёт своим хитроумным носом из ствола дерева необходимую ей пищу. Здесь юные натуралисты могут увидеть, какого вида бывают кормушки, какие птицы прилетают к этим столовым, созданным руками человека. Итак, посетив экологическую тропу «Следопыт» в Национальном парке, детвора узнает, какие птицы у нас живут, какие зимуют, а какие улетают в зимнюю пору на юг, как они выглядят, какие особенности есть в их поведении, чем они питаются и т.д. А чтобы поставить красивую точку в экскурсии, Ольга Николаевна обратила внимание малышей на то, что природе, вернее, маленьким лесным обитателям необходимо помогать зимой. Ведь сейчас наступает для них самая тяжёлая пора. Как помочь нашим птицам, столь украшающим жизнь? Да очень просто: самим под руководством родителей делать маленькие кормушки. После того, как они сделаны, правильно их повесить или закрепить на деревьях, насыпать в них корм. Это может быть крупа, может быть хлеб, желательно не чёрный. Потому что от чёрного хлеба, вызывающего брожение в желудках птах, пернатые могут заболеть и даже погибнуть. Обо всём этом и многом другом узнают маленькие следопыты. И это прекрасно. Ведь в общении с природой человек становится богаче внутренне, формируется его личность, постигая всё новые и новые горизонты. Природа — величайший учитель. Это отмечали многие-многие знаменитые люди: художники, композиторы, писатели. Так, например, выдающийся английский живописец Джон Констебл, отмечая влияние природы на него и упоминая при этом чудесные по красоте своей берега реки Стур с тихими зеркальными водами, где прошло его детство и где потом он написал картину «Телега для сена», шедевр мировой живописи, сказал: «…и именно они, эти берега, сделали меня художником». Нет учителя, который дал бы больше, чем этот могучий наставник — Природа. Надо только учиться видеть и понимать это. Д. Тарасов

#образование #новости нацпарка комментировать

Высокое искусство маленькой школы    Творчество способно преодолевать любые расстояния, невзирая ни на какие границы. И этому можно найти множество подтверждений. К примеру, мы уже не раз рассказывали об успехах и достижениях учеников Валдайской детской школы искусств. А проходя мимо небольшого ничем не примечательного здания школы, даже не скажешь, что здесь находится кузница талантов. Заметив стремление к саморазвитию у юных дарований, умелые педагоги помогают детям покорять новые вершины, достигать побед не только на городском и областном, но и на всероссийском уровне. Зимние каникулы на самом деле не такая уж и сказка, когда нужно ходить на постоянные репетиции. Образцовый коллектив «Солнечный круг» готовился к поездке в Великий Новгород на XII фестиваль хоровой музыки «Рождественские хоровые ассамблеи». На фестиваль, проходивший с 13 по 15 января, приехали выступить около четырёхсот участников — не только детские хоры учреждений дополнительного образования детей, но и взрослые академические хоровые коллективы из Боровичей, Старой Руссы, Новгорода. На традиционные рождественские встречи приезжают даже из других регионов России. Но валдайские хористы под руководством Г. Ф. Захаровой вместе с незаменимым концертмейстером М. В. Дроздовой уже успели себя хорошо зарекомендовать. На гала-концерте выступили прекрасно. Президент благотворительного фонда «Капелла» А. Н. Мамулат и автор идеи и бессменный художественный руководитель фестиваля дирижёр Детской хоровой капеллы Великого Новгорода Ю. С. Никифоров особо отметили труд Галины Фёдоровны Захаровой. За высокий профессионализм и значительный творческий вклад в сохранение и развитие лучших традиций академического хорового искусства ей вручили специальный диплом, а также редкостный подарок — керамическую мини-копию памятника «Тысячелетие России». За всю историю ассамблей этот изготовленный по индивидуальному заказу сувенир вручали всего четыре раза. В прошлом году им наградили заслуженного деятеля искусств РФ. К. А. Шалёнова. Добрым словом вспомнили зимние репетиции и музыканты из образцового коллектива «Радуга». Руководитель ансамбля скрипачей Е. П. Андреева и концертмейстер Л. С. Прохорова тоже съездили с детьми 10 января в областной центр. На Открытом Всероссийском фестивале-конкурсе детского и юношеского творчества «Золотая ладья — 2012» в номинации «Инструментальное исполнительство» ребятишки стали лауреатами II степени. В составе жюри конкурса — преподаватели вокала, режиссёры, руководители творческих коллективов, профессора престижных вузов России, педагоги консерватории, заслуженные работники культуры и многие другие авторитетные люди, чьё признание заслужить непросто. Однако члены жюри сказали, что очень рады видеть ещё юный (в ансамбле 11 скрипачей в возрасте с 8 до 13 лет), но многочисленный и хорошо сыгранный коллектив. Ребятам прочили будущие победы и желали удачи. Удача же никогда лишней не бывает. Тем более что не за горами международные конкурсы: хор «Солнечный круг» поедет в Санкт-Петербург в марте, а ансамблю «Радуга» предстоит подтвердить своё мастерство там же в феврале. Задачи растут вместе с талантом! А. Галактионов Фото автора и предоставлено Валдайской ДШИ

#культура #образование комментировать

Морской клуб в действии    Открывшийся в сентябре 2011 года Морской клуб «Алые паруса», муниципального учреждения "Центр «Юность» продолжает свою неустанную деятельность. Помимо учебных занятий, на которых изучаются основы морского дела: парусное вооружение судов, такелажные и общесудовые работы, устройство парусников и современных теплоходов, навигация и гидрография, — курсанты в октябре несколькими группами побывали на берегу Валдайского озера неподалеку от Валдайского филиала ГГИ и ознакомились с деятельностью аэромобильного поисково-спасательного водолазного отряда Центроспас МЧС России, который проводил тренировочные сборы. При первом посещении начальник отряда Центроспас В. Н. Гатилов ознакомил курсантов с водолазным оборудованием, станцией гидроакустической связи между подводными пловцами «AQUACOM» STX-101 и непосредственно с водолазными блоками SSB- 20–10, которыми снабжены каждый из водолазов-аквалангистов (на снимке). Особый интерес вызвала навигационная панель ТАС-100, используемая при подводном ориентировании пловцов, её использование и применение в реальных условиях при подводных погружениях на акватории Валдайского озера. Надо сказать, что во время своего пребывания на сборах на Валдае отряд в составе 15 человек отработал ряд практических задач по поиску контрольных точек на глубинах озера при помощи подводных GPS-навигаторов, гидрографической съёмки профилей глубин Валдайского озера. В нашем присутствии на спасательных лодках отряда «Фрегат» моделей 550 и 380 были показаны элементы спасания на воде: десантирование водолазов из спасательной шлюпки (на снимке), подъём пострадавшего на борт, высадка на ходу спасателей, затем — подбор с водной поверхности на малом ходу легководолазов-спасателей и пострадавшего. Водолазы проводили спуски на средние (до 60 метров) глубины озера, и, как выяснилось, одна из самых больших глубин озера находится в районе Затишья, в створе по направлению на д. Долгие Бороды (61 метр), а посреди первого плёса в направлении Иверского монастыря максимальная глубина достигает 42 метров. На такие глубины водолазы спускаются за 15–20 минут — из них время на экспозицию (определение местоположения на поверхности и подготовка к погружению на глубины) занимает 5–10 минут, а вот сам спуск и подъём с учётом глубины погружения и запаса сжатого воздуха — около 9–10 минут. Много интересного из практики погружений и мест работы поисково-спасательного водолазного отряда на всей акватории прилегающих морей России рассказали курсантам сами водолазы. И, конечно, самыми интересными для большинства курсантов были выходы на просторы озера на «Фрегатах» с мощными моторами «MERCURY-40», которыми снабжён водолазный отряд Центроспас (на снимке). Хочется выразить большую благодарность за внимание и организацию выходов на Валдайское озеро и практический показ работы водолазов начальнику отряда Центроспас В. Н. Гатилову и начальнику ГИМС. В. В. Ванчикову. Надеемся при последующих тренировочных сборах и прибытии отряда на дальнейшее сотрудничество! А. Ридаль, руководитель Морского Клуба Фото А. Ридаль и любезно предоставленные Д. Большовой

#образование #новости центра юность комментировать

Спортивные успехи в школе    Двигательный режим ребёнка сокращается с момента его поступления в школу. Это связано с началом новой деятельности — учёбы. У многих школьников занятия физической культурой ограничиваются уроками. Учителей нашей школы беспокоят не только физическая подготовка и здоровье детей, но и другая проблема: ребёнок и его свободное время. Нам не безразлично, как это время расходуется, как оно способствует нормальному образу жизни ребёнка, укреплению здоровья, формированию характера, поведения и правильного отношения к окружающим. Чем заполнить освободившиеся после уроков и домашних занятий часы, чтобы школьники не слонялись бесцельно по улице? Как организовать их полезный досуг? В нашей школе мы уже с первых классов начинаем проводить спортивно-массовую работу, которая направлена на укрепление здоровья и физического развития учащихся. Дети занимаются в спортивных секциях волейбола, баскетбола, лыжной подготовки, бадминтона. Второй год, работая по ФГОС, мы ведём в начальных классах физкультурно-оздоровительную работу. По желанию родителей учащиеся посещают кружок народных подвижных игр. Наряду с этим у нас в школе проводятся спортивно-массовые мероприятия — такие, как «Весёлые старты», «А ну-ка, мальчики!», «А ну-ка, девочки!», Дни здоровья, соревнования по спортивным играм и другие. Активно принимаем участие во Всероссийской акции «Спорт — альтернатива пагубным привычкам» и в Общероссийском проекте «Мини-футбол — в школу». На протяжении многих лет ежегодно проводится спартакиада учащихся общеобразовательных учреждений Валдайского района. Основными целями спартакиады являются привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом, пропаганда здорового образа жизни, развитие различных видов спорта, подготовка спортивного резерва в сборные команды области и их участие в зональных соревнованиях. Заканчивается первое учебное полугодие. Наши дети участвовали во всех районных соревнованиях по видам спорта: лёгкая атлетика (юноши — 2 место, девушки — 1 место), бадминтон (юноши — 1 место, девушки — 2 место), мини-футбол (1 место), баскетбол (юноши — 2 место, девушки — 2 место). Сборная 4 классов заняла 3 место в игре «Квадрат», сборная 2–3 классов — 1 место по уровню физической подготовленности учащихся. Многие дети, попав в сборные команды района, защищали честь Валдая на областных соревнованиях. В сентябре команда в составе 20 человек приняла участие во Всероссийском этапе соревнований «Президентские спортивные игры», который проходил в детском центре «Орлёнок» Краснодарского края. В итоге наши школьники заняли 30 место из 76 регионов. Разнообразные знания в области физической культуры, приобретаемые учащимися, дают возможность для участия одарённых детей в олимпиаде по предмету «Физическая культура». Олимпиада представляет собой комплексное соревнование по видам спорта и теоретико-методические испытания. На муниципальном этапе учащиеся нашей школы стали победителями и призёрами. Победители готовятся к участию в региональном туре. Хочется пожелать всем спортивных успехов в наступившем Новом 2012 году! Преподаватели физической культуры МАОУ СОШ №2 Н. Данилова, О. Герасимова, С. Евстигнеева Фото предоставлено авторами

#спорт #образование комментировать

К чему ведёт модернизация?    Модернизация образования, новые стандарты образования — эти и другие термины сейчас нередко можно услышать в школах. Правда, что за ними кроется, знают не все родители. Не хватает времени во всём разобраться. А быть в курсе событий образовательного учреждения, где учится любимое чадо, всё-таки хочется. Вот мы и обратились к председателю комитета образования Администрации Валдайского района Алевтине Викторовне Ивановой за разъяснением «сложных слов». — С чего начался проект модернизации школьного образования? — По поручению Председателя Правительства России В. В. Путина с 1 сентября 2011 года запустили новый проект по модернизации региональных систем общего образования. Из федерального бюджета на это выделено 120 млрд. рублей. — В чём суть проекта? — В первую очередь, это повышение заработной платы учителей; во-вторых, обеспечение качественных условий обучения школьников. Уже с 1 сентября Валдайский район получил денежные средства в сумме более 4,5 млн. рублей. Надо сказать, что к концу четвёртого квартала средняя заработная плата учителей в районе должна превысить восемнадцать тысяч рублей. Для сравнения: по данным статистики, в начале года эта цифра не доходила и до пятнадцати с половиной тысяч рублей. Эффективность реализации федеральных субсидий будет оцениваться по ряду показателей. В этом учебном году приобрели ещё один автобус для перевозки учащихся. Сейчас все семь школьных автобусов оснащены системой навигации ГЛОНАСС. Школам выделены средства на развитие книжных фондов библиотек, на покупку учебно-лабораторного, производственного, спортивного и компьютерного оборудования. Интерактивные доски, проекторы, цифровые микроскопы и наглядные пособия уже поступают в образовательные учреждения. Постепенно оснащаются современным компьютерным оборудованием и кабинеты начальных классов. По поручению Губернатора Новгородской области С. Г. Митина в новом учебном году во всех первых классах будут висеть интерактивные доски. В столовых МАОУ СОШ №2, №4, №6, №7 установили новые электроплиты, а в первой и седьмой школах — фильтры по программе «Чистая вода». В 2012 году в МАОУ СОШ №1 планируется также провести капитальный ремонт. — Связаны ли с модернизацией подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ? — Да, в 2012/2013 учебном году по новым стандартам будут обучаться учащиеся первых, вторых, третьих и пятых классов. В соответствии с требованиями этих стандартов вводится новый обязательный раздел «Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования». В связи с этим в четвёртом классе в 2013 году будет введён учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики». Такие новшества требуют специализированной подготовки учителей и руководителей. В настоящее время в 10 образовательных учреждениях района работают 154 педагога. В прошлом году на квалификационные категории (высшую, первую, вторую) аттестован 31 учитель. С 1 января вступил в действие новый Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. Четырнадцать педагогов нашего района сейчас проходят повышение квалификации через аттестацию в соответствии с новыми условиями. — Один из основных показателей результативности предоставления региону федеральной поддержки — число общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение. Насколько хорошо это направление развито у нас? — В Новгородской области к концу года в 33 базовых образовательных учреждениях будет организовано дистанционное обучение учащихся. В Валдае учителя второй школы и гимназии также преподают таким способом математику, физику, историю и обществознание для старших классов. — Говорят, что совсем скоро дети с ограниченными возможностями будут учиться в школах наравне с другими ребятами… — Это действительно так. На базе района реализуются мероприятия по формированию сети базовых образовательных учреждений, обеспечивающих совместное обучение детей-инвалидов в рамках государственной программы РФ «Доступная среда». Одной из таких базовых школ станет МАОУ СОШ №1, где уже начались ремонтно-строительные работы. — Значит, «Доступная среда» — очередной большой образовательный проект? — Программа, конечно, требует немалых усилий. Но о первых её результатах мы обязательно сообщим. — Если у наших читателей возникнут вопросы, как они могут с Вами связаться? — Можно прийти в комитет и обратиться непосредственно ко мне или к специалистам, а можно написать о том, что беспокоит, на электронную почту skovr@yandex.ru или на сайт комитета образования Администрации Валдайского района. Обещаю, все вопросы будут рассмотрены. Материал подготовил А. Галактионов Фото автора

#интервью #образование комментировать

Уроки математики для школьного директора    Приезд в Валдай председателя комитета образования, науки и молодёжной политики Новгородской области Анатолия Алексеевича Осипова 8 декабря ожидали многие. Директора и бухгалтеры городских школ подготовились к встрече в МАОУ СОШ №1. В кабинете математики собрались также заместитель Главы Администрации Валдайского района О. Я. Рудина, председатель и специалисты районного комитета образования. На собрании А. А. Осипов не просто затронул вопросы модернизации образования и повышения средней заработной платы педагогических работников, а поставил конкретные задачи и предложил несколько вариантов их решения. Вернее, сначала он попросил педагогов попытаться самим прийти к правильным ответам. Довести зарплату учителя до уровня средней зарплаты по экономике региона — это поручение Правительства в Новгородской области в 2011 году выполнили успешно. В 2012 году выделят достаточно средств, чтобы полученная цифра не падала. А как сделать так, чтобы она ежемесячно возрастала на 1%? Здесь руководители образовательных учреждений попросили подсказок. Из пяти озвученных А. А. Осиповым вариантов каждая школа сможет выбрать как минимум один. Может, воспользуется сразу всеми, может, найдёт собственный путь: главное условие — достичь цели. Интересно, если школьник не сделает домашнюю работу, ему ставят «двойку», а если с заданием не справился учитель, какие меры тогда принимают? Будем надеяться, этот вопрос останется риторическим. Анатолий Алексеевич поднял также тему эффективности реализации субсидий. Учитель должен знать, за что он получает стимулирующие надбавки. Не обошли вниманием и состояние материально-технической базы образовательных учреждений. К примеру, председатель дал дельный совет по поводу закупки интерактивных досок. Оказалось, что этот вопрос можно решить намного экономичнее, чем предполагали в школах. После встречи гость из Великого Новгорода провёл тщательную инспекцию отдельных кабинетов, спортивного зала и гардеробной учреждения. В закрытую столовую попасть не удалось, и Анатолий Алексеевич уехал, пообещав вернуться. Напомним, что авторство подобного обещания приписывают и доброму Карлсону, и грозному Терминатору. Кого ждать, зависит от того, как встречать будут! А. Галактионов Фото автора

#образование комментировать

Новости в рубрике: образование